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我兒阿丹曾是讓人頭痛的好動兒,但在「愛與策略」、「發揮長處,削減短處」中,身心靈發展健全。我願分享ADHD in Chinese,推介新知與可行對策。盼望每位過動兒都能邁向喜樂、獨立、有價值的人生。 

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標題/摘要 瀏覽次數
阿丹上大學(4)-執行功能與過動兒(上)  5/2/2012 瀟碧 134293
每個過動兒所擁有的執行功能強弱不同,若能打造合身的對策,會有極大的幫助。
阿丹上大學(2)-找到生活教練  3/14/2012 瀟碧 88247
第一次晤談,她就讓阿丹清楚大學沒什麼可怕!
阿丹上大學(1)-選哪一所大學?  3/7/2012 瀟碧 104945
師生間的互動、關切...頻繁多了
我們的服藥經歷  8/8/2011 浩浩媽媽 103297
為什麼不可以?   7/27/2009 Lisa 158145
依著孩子年齡能嘹解的程度來解釋商討
心裡有話想告訴老師  8/7/2008 Lisa 51167
高中過動兒(好動兒)的心聲
時光旅行  8/4/2008 阿丹/瀟碧 37997
阿丹的腦袋瓜開始有了邏輯推理概念
如何幫助青少年兒女  7/9/2008 Lisa 240442
長話短說,讓孩子自己訂規矩,負責任,才是上上策!
無題的聯想  6/6/2008 瀟碧/阿丹 65042
這是他的心聲,暗藏了多少對抗分心的策略與艱辛!

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如何幫助青少年兒女 
長話短說,讓孩子自己訂規矩,負責任,才是上上策!
...


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依著孩子年齡能嘹解的程度來解釋商討...

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