關於我們
家有過動兒臉書社群
最新消息
何謂過動兒(好動兒)
治療過動兒的對策
親師溝通
父母篇
成人過動兒
青少年特別區
過動兒的心聲
新知
FAQ問答篇
他/她們的故事
影音故事
故障申告
聯絡我們
網站維護

我兒阿丹曾是讓人頭痛的好動兒,但在「愛與策略」、「發揮長處,削減短處」中,身心靈發展健全。我願分享ADHD in Chinese,推介新知與可行對策。盼望每位過動兒都能邁向喜樂、獨立、有價值的人生。 

設為首頁
加入「我的最愛」
瀏覽流量統計
人數: 2,625,023 
頁數: 7,692,994 
Since March 26, 2008



  
   

Bookmark and Share   
 
“家有過動兒ADHDinChinese"臉書社群 (2)

瀟碧
12/16/2019


「家有過動兒ADHD in Chinese」臉書社群(Facebook group)於2015年設立迄今(2019)已有五年,會員人數日漸龐大(已逾1500人),為秉持一貫“單純與暢通無阻”的溝通原則,我們將更加嚴格會員之拴選,但凡出於廣告或其他目的者,一定立即刪除其言論及會員資格; 另外,申請會員過程中,逾月未回應我們的提問者,亦不再予以受理。


“單純與暢通無阻”的溝通,永遠是我們成立社群的原則!

期盼”每位過動兒,都能在「愛與策略」、「發揮長處、削減短絀」中,邁上喜樂、獨立、有價值的人生“,永遠是我們成立社群的目的。


社群網址可連結此(或點擊網頁左欄社群框):

「家有過動兒臉書社群」ADHD in Chinese Facebook Group


相關訊息

電台訪談錄(9)家有好動兒 
拿孩子去做實驗,是不值得的

好動兒與團體生活 
孩子不是故意搗亂或挑釁,而是需要一些寬容和正向引導


心裡有話想告訴老師 
高中過動兒(好動兒)的心聲

校長老師特別喜歡我 
這背後包含何等的智慧、愛、鼓勵、耐心...

一粒麥子不死 
好,我們就讓他們嚇到,證明我們可以做得麼好,...證明他們是錯的。

肢體活動 
幫助過動兒,父母師長可以採取的簡易策略

第二個畢業鐘聲即將響起 
一封寫給老師,卻沒有寄出的信

如何讓課堂內井然有序 (3) 
這些方法,對全班學生都管用

如何讓課堂內井然有序 (2) 
可供老師/學校參考

如何讓課堂內井然有序 (1) 
這是過動兒最需要的 (可供老師/學校參考)

本目錄中最多閱覽的文章

好動兒與團體生活 
孩子不是故意搗亂或挑釁,而是需要一些寬容和正向引導


電台訪談錄(9)家有好動兒 
拿孩子去做實驗,是不值得的

如何讓課堂內井然有序 (3) 
這些方法,對全班學生都管用

如何讓課堂內井然有序 (1) 
這是過動兒最需要的 (可供老師/學校參考)

肢體活動 
幫助過動兒,父母師長可以採取的簡易策略

Copyright 2008 ADHDinChinese.org All Rights Reserved. Powered by W4J(Web for Jesus) Ministry