為什麼不可以?/ Lisa教育青少年兒女的過程裡，父母親最常説的話是「不可以！」不可以穿這樣的衣服！不可以去某些場所！不可以吃這些食品！不可以看某些電視節目或電影！這不可以…那不可以…很少告訴孩子「為什麼不可以?」即使說了原因常是權威性的說法，缺乏教育性或啟發性的誘導。數年前男孩子流行將褲檔穿的很低，我糾正兒子時只告訴他這樣穿不好看，而且容易被人看為不乖的孩子。其實最好的方式是：和他談論穿著的目地和原則，再談談穿著亦代表人的品格，不是一味跟上流行的時尚就好。依著孩子年齡能瞭解的程度來解釋商討，是上好的教育方式啊！/ 6. 19. 2009
阿丹上大學(4)-執行功能與過動兒(上) 每個過動兒所擁有的執行功能強弱不同，若能打造合身的對策，會有極大的幫助。阿丹上大學(2)-找到生活教練 第一次晤談，她就讓阿丹清楚大學沒什麼可怕！阿丹上大學(1)-選哪一所大學？ 師生間的互動、關切...頻繁多了我們的服藥經歷 為什麼不可以？ 依著孩子年齡能嘹解的程度來解釋商討心裡有話想告訴老師 高中過動兒（好動兒）的心聲時光旅行 阿丹的腦袋瓜開始有了邏輯推理概念如何幫助青少年兒女 長話短說，讓孩子自己訂規矩，負責任，才是上上策！ 無題的聯想 這是他的心聲，暗藏了多少對抗分心的策略與艱辛！
如何幫助青少年兒女 長話短說，讓孩子自己訂規矩，負責任，才是上上策！
如何幫助青少年兒女 長話短說，讓孩子自己訂規矩，負責任，才是上上策！ 為什麼不可以？ 依著孩子年齡能嘹解的程度來解釋商討阿丹上大學(4)-執行功能與過動兒(上) 每個過動兒所擁有的執行功能強弱不同，若能打造合身的對策，會有極大的幫助。阿丹上大學(1)-選哪一所大學？ 師生間的互動、關切...頻繁多了我們的服藥經歷
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為什麼不可以？
