關於我們
家有過動兒臉書社群
最新消息
何謂過動兒(好動兒)
治療過動兒的對策
親師溝通
父母篇
成人過動兒
青少年特別區
過動兒的心聲
新知
Lisa 專欄
好文推薦
好書推薦
FAQ問答篇
他/她們的故事
影音故事
故障申告
聯絡我們
網站維護

我兒阿丹曾是讓人頭痛的好動兒,但在「愛與策略」、「發揮長處,削減短處」中,身心靈發展健全。我願分享ADHD in Chinese,推介新知與可行對策。盼望每位過動兒都能邁向喜樂、獨立、有價值的人生。 

設為首頁
加入「我的最愛」
瀏覽流量統計
人數: 1,223,132 
頁數: 5,675,781 
Since March 26, 2008



  
   

Bookmark and Share   
 
我的孩子好像風動草
 
 我的孩子好像風動草  .
 

犁人
5/28/2008



我的孩子好像風動草

/犁人


記得剛搬到新家不久,一次在社區附近閒逛時,無意中發現了一家小巧的花藝店。隨著傍晚涼風的腳步,我悠然的走進店裡,期待能為雙眼尋訪一些美麗的感動。

「妳好!」一進門,年輕的女店主便給了我一個親切的笑容。

我點點頭還她一個微笑,不過眼神卻望向櫃台邊那撮正在輕輕晃動的野草。

「這是什麼草?」我順手摸了一下,好奇的詢問女店主。

「風動草。」……見我沒有回應,她繼續說:「插花時搭配一些風動草,效果很棒喔!」

「……是嗎?」看著眼前那把乾癟的小草,我實在難以想像會是怎般的「棒」。

見我滿臉懷疑的表情,她笑了一下,轉身拿出一塊海棉和幾朵玫瑰,然後又取下數枝風動草,熟練地插上……。

「妳看!我沒騙妳吧?」她拿著示範作品對我說。

「……嗯…果然好看!」我必須承認,真的很好看。

「要不要我幫妳設計一盆?」她得意的揚起嘴角。

我猶豫了一下,再度望望那撮小草:「……好!」

「那妳先選個花器。」她指向內側的貨架。

我遵照著她的指示,站在狹小通道內,東挑西選了老半天。最後,貨架上的東西我半樣也沒看上,反而從牆角翻出了一個依然帶著原始樹皮的花器交給她。

大約二十分鐘不到吧!一盆看來質樸,卻饒富詩意的乾燥花就這麼從她忙而不亂,既纖又巧的雙手中誕生了。

那盆花是以紫色的玫瑰為主,另搭配一些不知名的小花和些許風動草。站在櫃台邊左端詳一番後,她又剪下一截紫色的緞帶,瀟洒地綁在花器的腰間。

「好漂亮!」接過她精心的作品,向來喜歡「自然」的我,衷心讚許著她的巧手。

回到家,我將花盆擺在玄關旁的櫃子上,因為它們的顏色非常相似。不過那個位置正好側對著冷氣機的出風口,每回打開冷氣,在微微的涼風中,總見風動草恣情地隨風舞曳,好不雀躍。

「奇怪,其它花草都沒感覺,為何只有風動草搖擺不停?」我不禁在心裡納悶著。

忍不住好奇心的驅使,我伸手關掉了冷氣──結果草兒們立即停止搖晃,再次安靜、優雅地垂立於始終不曾因風而動的群花旁。

好有意思的小草!活了幾十年,這才真正認識風動草──「風動」,「風動」,風只是輕輕地流動呀!

我有一個孩子,他是過動兒。自從「過動」二字注定牽纏著他的人生,也困擾著我們的生活後,我便經常默默凝視著舞動的草兒──「好像我的孩子!」只要外界的誘因不止、干擾不斷,他的心神即會躁動難安,無法寧歇。

多 年來,看著他搖搖晃晃走過天真、歷經風雨;看著他漸漸長高、長大;看著他由童年步入少年、背負前一個困難航向下一個困難……。草兒啊草兒,這一路下來的辛 酸與苦楚,除了天知、地知、你知、我知外,能夠瞭解的尚有幾人?──也許,唯有那些和我們一樣,仍在與天搏命的家庭吧!

「上帝給妳一個這 樣的孩子,是因妳有能力承擔他人無法承擔的使命。」這句話是一位好友用來鼓勵我的。同樣的,我也想借用她的名言,與所有過動兒的母親共勉。雖然我們都有一 個「跟別人不一樣」的孩子,他們帶來的多半不是快樂、不是歡笑,而是揮之不盡的麻煩和痛苦。不過仔細想想,在黯然感嘆的同時,您是否也看見了一個孤獨成長 的身影?那個身影可曾令您牽腸掛肚?可曾讓您又怒又憐?可曾倚臥您的懷中,向您傾吐他的煩憂和無助?

我家的風動草會在無風時靜止,我的過 動兒一樣會有安定、不惑的時刻。他常在夜深人靜時問我:「我要怎樣才能不受影響?」「為什麼我永遠都被嫌『笨手笨腳』?」「到底要怎樣才能讓自己看起來 『不呆』?」……連串的問號何只是問號,它們其實更代表著孩子成長路途上雜亂交錯的「傷痕」。

多數過動兒都擁有一個健康的外表,這是他們 的「幸」,也是他們的「悲」。在常人的世界裡,他們雖無需因外貌而自卑,卻得為「健全」而蒙受數不清的誤解。「一天到晚忘東忘西的!」「上課愛插嘴、愛講 話!」「沒見過這麼不專心的!」「已經說過好多次了,還是不改!」……從小一到現在,幾乎每位老師抱怨的都是這些。

我從不袒護自己的孩子,但我真的想替所有和他一樣的過動兒說句話──「他們在團體中許多脫序的表現,事實上並不是故意的!」只因環境之喧擾如風,孩子的情緒及注意力偏又敏感似「風動草」,所以才會問題叢生,麻煩不休。

「真希望老師能給我一個『特別座』,這樣我就不會常因上課講話被罵。」孩子已經讀國一了,雖然各方面的表現均較小學時進步很多,可是某些「難以自制」的困擾卻依然存在。

「這是真心話嗎?你不是一直很怕別人用『異樣的眼光』看待你?」我用懷疑的眼神看著他。

他猶豫了一會兒:「我雖然很想,可是又很怕,因為通常『特別座』都是給壞孩子坐的……。」

「…………」實在不知該如何接腔。何謂「壞孩子」?──包括所有過動兒嗎?

我無奈的拍拍眼前這株比我高的「風動草」:「除非可以選擇,否則你只能努力控制自己、適應環境。畢竟你只是個個體,很難要求環境為你改變什麼。」

他想了一下,苦笑的點點頭。然後又調皮的走到我面前跟我比身高:「我看我現在比妳高多少?」

「不夠!不夠!才高這麼一些!你要趕快加油,因為我想抬頭仰望你。最好能像大樹那麼高,這樣我老了才可以依靠你!」我抬起頭,假裝他是一棵大樹:「如果你真的長成大樹,會不會讓我依靠?」

「當然會!妳是我媽媽,我當然會讓妳依靠!」他一臉正經的說著。

不管成長的道路是否艱難依舊,孩子能不能如願長成一棵大樹,甚至數月、數年後還會不會記得這句話。眼前的小草雖不及他人成熟,不過卻也一日比一日茁壯;難帶的困擾雖仍牽絆著我的心緒,但不可否認,它正在慢慢遞減中。

我很欣慰的將他的話收進心裡,並化為祝福──「希望多難的小草能在風雨飄搖中堅定不移,早日蛻變為一棵堅強、挺拔的大樹!」

/此文摘自風動草ADHD資訊網(整理版),原摘於《過動兒小米十三少年時》新苗出版。

版權屬原作者所有 未經許可 請勿轉載

相關訊息

正向教養與過動兒 
專注在孩子過程中的努力,而不只注意結果

如何幫助特殊兒童(上) 
是由於沒有人談論?還是大家仍在摸索?

正向心理學與過動兒 
終於有人把『專注在人的長處、潛能』當做一們學問認真研究了!


虎父如何教出虎子 
虎父虎子?這句話似乎要修正了。


我的孩子好像風動草 
上帝給妳一個這樣的孩子,是因妳有能力承擔他人無法承擔的使命。

第二個畢業鐘聲即將響起 
一封寫給老師,卻沒有寄出的信

其他文章有關"犁人"

推薦《過動兒小米》書稿 
因為曾經走過傷痛,不願見到更多的傷痛。


本目錄中最多閱覽的文章

正向心理學與過動兒 
終於有人把『專注在人的長處、潛能』當做一們學問認真研究了!


正向教養與過動兒 
專注在孩子過程中的努力,而不只注意結果

如何幫助特殊兒童(上) 
是由於沒有人談論?還是大家仍在摸索?

我的孩子好像風動草 
上帝給妳一個這樣的孩子,是因妳有能力承擔他人無法承擔的使命。

虎父如何教出虎子 
虎父虎子?這句話似乎要修正了。


Copyright 2008 ADHDinChinese.org All Rights Reserved. Powered by W4J(Web for Jesus) Ministry