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我兒阿丹曾是讓人頭痛的好動兒,但在「愛與策略」、「發揮長處,削減短處」中,身心靈發展健全。我願分享ADHD in Chinese,推介新知與可行對策。盼望每位過動兒都能邁向喜樂、獨立、有價值的人生。 

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如何讓課堂內井然有序 (2)

瀟碧 摘介
4/30/2008


課堂內座位的安排


※過動兒的座位安排,儘可能靠近老師。

※讓過動兒坐在能讓他學到好榜樣的同學旁邊。

※ 老師在授課或說話時,儘可能站得夠近、夠觀察到過動兒,同時容易讓過動兒看得到老師對他的一些「暗示」或「提醒」。

※讓過動兒的座位遠離會讓他分心的事物(例如窗戶、走道、門邊…)。

※拉大過動兒桌椅和其他同學桌椅之間的距離,以減少不必要的分心。

※上課時,老師可以多在教室內四處走動,以確定學生都在做該做的事。

※提供安靜不易受干擾的教室環境。

(瀟碧摘介自David & Myra Sosin所寫的 “Professional’s Guide: Attention Deficit Disorder”)

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